Principis de l'aprenentatge dialògic

La metodologia en la qual es basen les tertúlies dialògiques tenen com a base els principis de l'aprenentatge dialògic que són els següents:

• Diàleg igualitari: en la tertúlia es respecten totes les aportacions igualitàriament, sense intentar imposar cap punt de vista. En aquestes tertúlies perden força els arguments de poder (arguments basats en les relacions de poder) davant els arguments de valor.

• Intel·ligència cultural: totes les persones tenim intel·ligència cultural pel poder de les nostres experiències. La intel·ligència cultural demostra que tots podem participar en un diàleg igualitari i al llarg de la vida.

• Transformació: aquest aprenentatge que realitzem a través del diàleg i de la valoració de tot el que hem après al llarg de les nostres vides suposa una transformació. Aquesta transformació ens fa capaços de poder aprendre més i així canviar el concepte que podíem tenir abans de nosaltres / as mateixos / es. En sentir-nos diferents també es transformen les relacions que teníem abans amb les persones que ens envolten: hem superat les barreres que ens excloïen de l'educació i de la participació social.

• Dimensió instrumental de l'educació: el diàleg també fa possible que aprengam més sobre la part més acadèmica i instrumental de les tertúlies. Comentant les obres en les tertúlies podem conèixer en quina època es van escriure, a quin gènere literari pertanyen, ja que tota aquesta informació la podem buscar a Internet o consultant llibres de la biblioteca, per després poder compartir-ho en la tertúlia.

• Creació de sentit: A través de l'aprenentatge dialògic entre tots aportem a aquesta creació de sentit, que ressorgeix a través d'aquests espais on són els mateixos participants els que decideixen què volen i com volen aprendre.

• Solidaritat: la tertúlia literària està oberta a totes les persones i no hi ha cap tipus d'obstacle econòmic, perquè és una activitat gratuïta, ni a nivell acadèmic, atès que es prioritza la participació de persones de nivells acadèmics inicials. Així aconseguim l'aprenentatge conjunt de totes les persones que hi participem.

• Igualtat de diferències: totes les persones de la tertúlia som iguals i diferents. Totes les persones ens hem de tractar en termes d'igualtat però respectant les nostres diferències.

Extret de CONFAPEA